![[ABARussia] По следам кошки. Детали обучения. Часть 2 (Ольга Мелешкевич)](https://www.s10.skladchikurs.com/wp-content/uploads/2023/11/abarussia-po-sledam-koshki-detali-obucheniya-chast-2-olga-meleshkevich_63aa41a5e097b-15.jpeg)
Наведите на изображение для увеличения
На данном вебинаре я продолжу разговор о том, как с помощью сформированного совместного контроля в поведении слушателя мы можем расширять репертуар экспрессивных навыков ребенка, в частности навыка использования местоимений.
Содержание:
1. Когда начинать обучение местоимениям с помощью совместного контроля.
2. Обучение местоимениям я / ты, у тебя / у меня, мое / твое с помощью текстуальной подсказки.
3. Обучение местоимениям он / оно / у него, она / у нее, они / у них в рамках последовательности «Кошки Эспинозы».
4. Обучение местоимениям с помощью аутоклитической рамки.
Содержание:
1. Когда начинать обучение местоимениям с помощью совместного контроля.
2. Обучение местоимениям я / ты, у тебя / у меня, мое / твое с помощью текстуальной подсказки.
3. Обучение местоимениям он / оно / у него, она / у нее, они / у них в рамках последовательности «Кошки Эспинозы».
4. Обучение местоимениям с помощью аутоклитической рамки.
Отзывы
Отзывов пока нет.